Analisis Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia  di Madrasah Ibtidaiyah

Candra Avista Putri; Fitratul  Uyun; Risky  Alimudin

doi:10.37850/ibtida'.v5i2.736

Candra Avista Putri Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Fitratul Uyun Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Risky Alimudin Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

DOI: https://doi.org/10.37850/ibtida'.v5i2.736

Keywords: The Problem of Indonesian, Telling Pictures, Own Language

Abstract

The purpose of this research includes two main aspects, namely: 1) to improve students' ability and creativity in telling pictures using their own language. 2) to explain the problems faced by teachers in the context of learning. The method used is qualitative descriptive. The data collection techniques carried out include observation of the learning process, interviews with resource persons, and documentation to the subject concerned. The data collected is verified for validity by comparing the results of observations with the results of interviews. The data that has been collected is then analyzed with the stages of data management, data organization, and discovery of research results. The results of the study show two things: 1) efforts to improve students' ability and creativity in telling pictures using Indonesian by utilizing visual images that can be observed and told. 2) problems faced by teachers, especially related to students' difficulties in telling pictures due to limited vocabulary and the influence of everyday language. Therefore, the proposed solution is the application of learning approaches and strategies that suit the needs of students, so that learning can be more interesting and meaningful for them.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Assapari, M. M. (2014). Eksistensi bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional dan perkembangannya di era globalisasi. Prasi, 9(18).

Clamp, C., Gough, S., & Land, L. (2014). Data Analysis, Interpretation and Presentation. Resources for Nursing Research, 224–259. https://doi.org/10.4135/9780857024633.n13

Dewi, A. N. (2023). Eksplorasi pengalaman pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing melalui konteks sosial makanan: studi deskriptif kualitatif. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (JBIPA), 5(2), 122–143.

Elviya, D. D., & Sukartiningsih, W. (2023). Penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV sekolah dasar di SDN Lakarsantri I/472 Surabaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(8), 1780–1793.

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 1–17.

Failasufa, F., Haryadi, & Nuryatin, A. (2022). problematika, pembelajaran, bahasa Indonesia, sastra. 6 no 2, 539–544.

Fitriana, N. I. (2020). Keefektifan Pembelajaran Menceritakan Kembali Teks Fabel Menggunakan Metode Time Token dan Talking Stick Berbantuan Media Video Animasi pada Peserta Didik Kelas VII SMP. 3101412076, 21. http://lib.unnes.ac.id/36145/1/2101415071_Optimized.pdf

Ghufron, M. N., & Risnawita, R. (2015). Kesulitan Belajar pada Anak. Nurjati Press. http://isbn.perpusnas.go.id/Account/SearchBuku?searchCat=ISBN&searchTxt=978-602-9074-05-5

Hadi, S. (2019). Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia d Jenjang Sekolah Dasar. Edupedia, 3(2).

Haerul, H. H., & Yusrina, Y. (2021). Analisis Problematika Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Berbasis Digital Di Masa Pandemi Covid-19. Semantik, 10(1), 25–32. https://doi.org/10.22460/semantik.v10i1.p25-32

Hudaa, S., Nuryani, N., & Inderasari, E. (2021). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Taman Pendidikan Al-Quran (TPA) Menggunakan Pop Up (Learning Indonesian at Al-Quran Learning Center Using Pop Up). Indonesian Language Education and Literature, 6(2), 248–261.

Khoiruman, M. (2021). Analisis Hambatan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Kajian Linguistik, 9(2), 51–62. https://doi.org/10.35796/kaling.9.2.2021.38949

Krissandi, A., Widharyanto, & Dewi, R. P. D. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SD:Pendekatan dan Teknis. In Media Maxima.

Kurniawan, M. S., Wijayanti, O., & Hawanti, S. (2020). Problematika dan Strategi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 1(1), 65–73.

Laili, M. N., & Setiawan, A. (2019). Identifikasi Permasalahan Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SDN Bancaran 4 Bangkalan. Tjyybjb.Ac.Cn, 27(2), 58–66.

Mulatsih, Y. L. S., Suharno, S., & Anitah, S. (2018). Peningkatan Kemampuan Menceritakan Kembali Isi Cerita Melalui Alat Peraga Gambar Seri Di Tk Negeri Pembina Kabupaten Sragen. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(1), 190–200. https://doi.org/10.21009//jpud.121.16

Mustadi, A., Amelia, R., Budiarti, N. W., Anggraini, D., Amalia, E., & Susandi, A. (2021). Strategi Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dan Bersastra yang Efektif di Sekolah Dasar. In UNY Press. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf

Nani, N., & Hendriana, E. C. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V SDN 12 Singkawang. Journal of Educational Review and Research, 2(1), 55. https://doi.org/10.26737/jerr.v2i1.1853

Nurbaeti, N., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Penerapan Metode Bercerita Dalam Meningkatkan Literasi Anak Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Tahsinia, 3(2), 98–106. https://doi.org/10.57171/jt.v3i2.328

Nurcandrani S, P., Asriandhini, B., & Turistiati Tuti, A. (2020). Pelatihan Public Speaking untuk Membangun Kepercayaan Diri dan Keterampilan Berbicara pada Anak-Anak di Sanggar Ar-Rosyid Purwokerto. Abdi MOESTOPO, 03(01), 27–32. https://doi.org/10.32509/am.v3i01.979

Pare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan Holistik untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27778–27787.

Pramesty, A. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas V SDN Merak Batin Natar Lampung Selatan. In Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung (Vol. 21, Issue 1). http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203%0Ahttp://mpoc.org.my/malaysian-palm-oil-industry/

Rauf, M. (2023). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Literasi Minat Membaca dan Menulis Siswa UPT SPF SDN Maradekaya 2 Kota Makassar. Universita Bosowa.

Rosida. (2022). Strategi guru mengatasi kesulitan belajar peserta didik pada pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif 01 KH Shiddiq Jember. http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/18598

Santoso, G., Karim, A. A., Maftuh, B., & others. (2023). Kajian Wawasan Nusantara melalui Local Wisdom NRI yang Mendunia dan Terampil dalam Lagu Nasional dan Daerah Abad 21. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1), 197–209.

Sari, R. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Menyimak pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V DI SDN 97 Pekanbaru. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Syamsuri, A. S., & others. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Cerita Siswa SD Inpres Minasaupa 1. Journal of Cultural Relativism (JCR), 1(01), 1–10.

Urfany, N., Fadhillah, D., & Yulyawan, E. K. (2024). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Kelas III MI Nurul Hikmah dalam Pembelajaran Tematik. Jurnal Perseda: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 40–49.

Wendasari, M. (2018). Penggunaan Bahasa Pengantar Guru Dalam Pengembangan Kemampuan Berbahasa Anak Didik di SD Negeri 84 Kota Bengkulu. 1, 430–439.

Wulandari, D. (2016). Analisis Metode Bercerita (Dongeng) Sebagai Pembentukan Karakter Peserta Didik di Kelas VI A SDN 9 Tegi neneng Pesawaran Lampung. 1–170.

Wulandari, M. D. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Mind Mapping Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Pada Pelajaran IPS Kelas 5 Di SDN Pingkuk 5 Magetan. IAIN Ponorogo.

Zubaidah, S. (2018). Mengenal 4C: Learning and Innovation Skills untuk Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. 2nd Science Education National Conference, April, 1–18.