Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Terhadap Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar

  • Allinda Hamidah STIT Al Fattah Siman Lamongan
  • Muthoharotun Nisa’ Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Fattah lamongan
Keywords: Interest in Learning, Learning Media, Pop-Up Book

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of the use of Pop-Up Book learning media on the learning interest of fourth-grade students at Primary School. This research method uses the Quantitative Pre-Experiment method with the One Group pretest and post-test design model. Which uses treatment and measurement of 1 class with a quantitative approach. The sample in this study was class IV which amounted to 19 students. The instrument in this study was observed to see student activities, questionnaires, and documentation. The analysis technique used is descriptive statistical analysis technique and inferential statistical analysis. Based on the results of the pretest and post-test data analysis, the results of the pretest calculation are included in the sufficient category with a value of 59%  in the value range of 40% ≤ KP ≤ 60%. And for posttest calculations, the result of the calculation is at the value range of 80% ≤ KP ≤ 100% with an average value of 83% included in the very good category. Based on the results of observations obtained the overall percentage is 94% which is included in the very good category. In addition, this research is also proven by using the normality test with the help of SPSS, and the results of the significance value 0,200 > 0,05, it can be concluded that the residual value is normally distributed. The results of the hypothesis test using the paired sample T-test with the help of SPSS with the provisions of Sig < α is 0,000 < 0,05 and  t_count > t-table is 11,649 > 2,101 showed that there was a significant average difference between the pretest and posttest learning outcomes. Thus it can be said that H1 was received and H0 rejected, with this there is an effect of using Pop-Up Book media on increasing student interest in learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Aritonang. (2008). Membangkitkan Minat Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Baharuddin. (2010). Pendidikan dan Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Desmita. (2015). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosda Karya

Djamarah, Syaiful Bahri. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Azwan Zain. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Hasnida. (2014). Media Pembelajaran Kreatif, Analisis Kebutuhan Anak Usia Dini. PT Luxima Metro Media.

Indriana. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogyakarta: Diva Press.

Indah Sylvia, Nur dan Sri Hariani. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Sekolah Dasar. JPGSD. Vol. 3 Nomor 2.

Marisa, dkk. (2012). Komputer dan Media Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.

Muktiono, Joko. (2003). Aku Cinta Buku, Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Mustaming, dkk. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Memperbaiki Unit opling dan Komponen-komponen Sistem Pengoperasiannya dengan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa kelas XI Otomotif SMK Negeri 2 Tarakan. Jurnal Pendidikan Vokasi: Teori dan Praktek.

Na’ilatun Ni’mah. (2014). Efektivitas Penggunaan Media Pop Up Dalam Pengajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Perancis Siswa Kelas IX SMA Negeri 1 Mertoyudan Magelang. Yogyakarta: Virginia

Nia, Alfiyanti dkk. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Terhadap Minat Belajar IPA (Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas V SDN 1 Cibunar). Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar.

Noviyanti, Linda. dkk. (2013). Keefektifan Penggunaan Kartu Bergambar Pop Up Card Pada Pembelajaran Siswa SMP. Jurnal MIPA Biologi UNNES.

Prawira, Purwa Atmaja. (2014). Psilokogi Pendidikan dalam Perspektif Baru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Priansa, Doni Juni. (2015). Manajemen Peserta Didik dan Model Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Riduwan. (2014). Metode dan Teknik Penyusunan Proposal Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Riyanto, Yatim. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: SIC

Sanjaya, Wina. (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media.

Sabri, Alisuf. (2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta: CV Pedoman Ilmu Jaya.

Sadiman, Arief. (2008). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. (2002). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Susanto, Ahmad. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Syah, Muhibbin. (2013). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Undang-undang RI No.20. (2006). Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Fokus Media.

Wardani, Krisna. (2018). Hubungan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Negeri Gugus Gadingrejo Kabupaten Pringsewu. Skripsi. Bandar Lampung.

Wati, Egi Rima. (2016). Ragam Media Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena.

Published
2022-11-18
How to Cite
Hamidah, A., & Nisa’, M. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Terhadap Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. IBTIDA’, 3(02), 221-231. https://doi.org/10.37850/ibtida.v3i02.370