Analisis Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Menurut Agama Islam dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan

Dea Wanda Milarahma  Putri; Mila Alvionita; Salfen Hasri; Sohiron

doi:10.37850/cendekia.v16i01.633

Dea Wanda Milarahma Putri Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Mila Alvionita Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Salfen Hasri Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Sohiron Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

DOI: https://doi.org/10.37850/cendekia.v16i01.633

Keywords: Islamic Leadership, Transformational, Quality of Education

Abstract

This research aims to determine various ways in which the transformational school principal at SDN 044 Karya Indah can improve the quality of education based on Islamic law. To interpret the phenomena that occur, this research uses a descriptive qualitative research approach to collect data from natural settings. In addition, a case study approach is used to answer questions about how, about, or what is being researched. The data collection technique uses interviews and the data analysis technique uses source triangulation. Based on the research results, the principal of SDN 044 Karya Indah is looking for innovative and creative solutions to school problems referring to Islamic law, such as forming a school committee, increasing the budget to buy textbooks, allowing teachers and employees to work, improving the quality of human resources, and improving school facilities and infrastructure. such as adding study rooms, establishing prayer rooms renovating canteens, and improving the welfare of teachers and employees through increasing honorariums. This is by leaders based on the Koran and Hadith, namely: Justice and Fair Leadership; Commitment to Education; Prudence in Management; Character and Moral Development; Cooperation and Partnership; Sustainability and Innovation; Generosity and Attention to Students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ali, S. N. M., Harun, C. Z., & AR, D. (2015). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Sd Negeri Lambaro Angan. Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 3(2), 116–127.

Alfath, A., Azizah, F. N., & Setiabudi, D. I. (2022). Pengembangan Kompetensi Guru dalam Menyongsong Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 1(2), 42-50.

Al Khajeh, E. H. (2018). Impact of leadership styles on organizational performance. Journal of Human Resources Management Research, 2018, 1-10.

Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (E. D. Lestari (ed.)). CV Jejak.

Arbangi, Dakir, & Umiarso. (2016). Manajemen Mutu Pendidikan (Cet. 1). K E N C A N A.

Astutik, E. V., & Karwanto. (2020). Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Kepuasan Kerja Guru Sma. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 8(4), 545–557.

Daheri, M., & Fransiska, J. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah dan Kinerja guru terhadap Mutu Madrasah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2533-2541. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.707

Damayani, T., Arafat, Y., & Eddy, S. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 1(1), 46-57.

F, M., A, M., Wijokongko, D., & Al-Hafizd, M. (2020). Kategori Kepemimpinan Dalam Islam. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 171-189. Retrieved from https://ummaspul.e-journal.id/JENFOL/article/view/491

Fitri Wahyuni, & Binti Maunah. (2021). Kepemimpinan Transformasional dalam Pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(2), 141-162. https://doi.org/10.21154/sajiem.v2i2.51

Fitrah, M., & Luthfiyah. (2017). Metode Penelitian; Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas & Studi Kasus. CV Jejak.

Hamid, A., Hafiz, A., Salamun, Windayati, W., Masrur, M., & Mustofa, D. rohmadi. (2023). Kepemimpinan Pendidikan dan Perilaku Organisasi Kependidikan (Fauzi & M. Muslihudin (eds.); Cet.1). CV. Adanu Abimata.

Indarto, H. (2019). Kebijakan Kepala Sekolah dan Mutu Pendidikan. Jejak Pustaka.

Ivancevich, J. M., Konopaske, R., & Matteson, Mi. T. (2021). Organizational Behavior Management. In A Scientific Framework for Compassion and Social Justice (Tenth Edit). McGraw-Hill. https://doi.org/10.4324/9781003132011-31

Johan, A., Riadi, H., & Hendra, J. (2020). Analisis Problematika Mutu Pendidikan Tingkat Dasar Berdasarkan Hasil AKreditasi di Kabupaten Kuantan Singigi. Al-Tazim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 04. https://doi.org/http://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i2. 1099

Junaidah. (2016). Kepemimpinan Transformasional Dalam PendidikaN. Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam, 6(2). https://doi.org/10.24042/ALIDARAH.V6I2.802

Khozain, N. (2023). Development of Android-Based Indonesian Cultural Exploration Educational Game for Madrasah Ibtidaiyah Students. MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 15(2), 243-268.

Mauludah, A. Z. ., Ma’sum, T. ., & Iswanto, J. . (2023). Konsep Kepemimpinan Pendidikan Islam Perspektif Muhammad Quraish Shihab dalam Tafsir Al-Mishbah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 9495-9501. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2594

Marsiti, C. I. R. (2011). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan Melalui Pengembangan Profesionalisme Guru. Jurnal Pendidikan Vokasi, 1.

Musfah, J. (2023). Manajemen Mutu Pendidikan: Teori dan Kebijakan (Cet. 1). K E N C A N A.

Nadur, E. S. (2017). Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Membentuk Budaya Sekolah Pada Konteks Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Penelitian, 21(1), 48–61.

Nisa’, Rofiatun & Fatmawati, Eli. (2020). Kerjasama Orang Tua dan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Ibtida’, 1(2), 135-150. https://doi.org/10.37850/ibtida.v1i2.147

Oupen, S. M., Agung, A. A. G., & Yudana, I. M. (2020). Kontribusi Kepemimpinan Transformasional, Budaya Organisasi, Disiplin Kerja, Dan Motivasi Kerja, Terhadap Komitmen Organisasional Guru Sd. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 11(1), 32-41.

Permatasari, F., Agus Lestari, N., Dewi Yulia Christie, C., & Suhaimi, I. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Kinerja Guru: Studi Meta Analisis. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 4(3), 923-944. https://doi.org/10.33367/ijhass.v4i3.5133

Rifky, S., Putra, J. M., Ahmad, A. T., Widayanthi, D. G. C., Abdullah, G., Sunardi, S., ... & Syathroh, I. L. (2024). Pendidikan Yang MenginspirasI: Mengasah Potensi Individu. Yayasan Literasi Sains Indonesia.

Supriani, Y., Tanjung, R., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Peran Manajemen Kepemimpinan dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 332-338. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.417

Septiani, E. (2020). Analisis Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah SD Kentungan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan ( Studi Kasus pada SD Kentungan Condong Catur ). Edumaspul:Jurnal Pendidikan, 4(1), 123–131.

Sinaga, N. S., Aprilinda, D., & Budiman, A. P. (2021). Konsep Kepemimpinan Transformasional. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, 1(7), 840–846. https://doi.org/10.36418/cerdika.v1i7.123

Wahyudin, A., Choironi, M. A., & Kurniawan, F. (2023). The Effect of Academic Supervision and Transformational Leadership on Madrasah Principals Competence of Educators at MTs Negeri 6 Kediri. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 237–249.

Wardani, L. K. (2022). Meningkatkan Mutu Sekolah dengan Gaya Kepemimpinan Transformasional. Penerbit NEM.