Konsep Karakter dalam Kitab Taysir Al-Khallaq dan Relevansinya dengan Permendikbud No. 20 Tahun 2018
Abstract
Character is an important element in the progress of a nation's civilization. The term character was initially introduced by the Western world. But actually in Islam, character has been studied by Muslim intellectuals with the term akhlak. The book of morals is still used as a learning resource in pesantren as a support for character education. So that problems arise regarding the fulfillment of national character education standards through character education from these books. Departing from this background, this study aims to examine the relevance of the concept of character in the book of Taysir al-Khallaq with Permendikbud No. 20/2018. The research was conducted using the literature method with a qualitative approach. The data were analyzed using typology analysis techniques. The results showed that there were 31 character values in the book of Taysir al-Khallaq which included morals towards Allah SWT, morals towards self, morals towards others, praiseworthy traits, and telrcella traits. Meanwhile, Permendikbud No. 20 of 2018 stipulates 18 character values that are based on aspects of religion, Pancasila, buldaya, and national education goals. After the character values from the two research objects were analyzed for linguistic and conceptual relevance, 12 relevant character values were found. Based on the results of this analysis, the concept of character in the book of Taysir al-Khallaq is relevant to Permendikbud No. 20/2018. So character education in the Taysir al-Khallaq book meets the national character education standards and is suitable as a learning resource to support character education in pesantren that use it in their internal curriculum.
Downloads
References
Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Ulum, 13(1).
Al-Ghazali. (2020). Menjadi Manusia Ma’rifat dan Berjiwa Besar. CV. Pustaka Media.
Al-Mas’udi, H. H. (n.d.). Taysir al-Khallaq fi ‘Ilmi al-Akhlaq. al-Hidayah.
Anwari, A. M. (2020). Potret Pendidikan Karakter di Pesantren: Aplikasi “Model Keteladanan dan Pembiasaan dalam Ruang Publik. Edu Publisher.
Bani, S. (2015). Kontribusi Pesantren Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Kontribusi Pesantren Dalam Sistem Pendidikan Nasional, 2(36), 264–273.
Direktorat Statistik Ketahanan Sosial. (2022). Statistik Kriminal 2022. Badan Pusat Statistik.
Dwilaksono, E. F., Ulum, M. M., & Nuraini, N. (2020). Pemikirian Kh.Hasyim Asy’ari Tentang Pendidikan Akhlak dan Relevansinya dengan Pendidikan Karakter di Indonesia (Telaah Kitab Âdâb al-‘Âlim wa al-Muta’allim). Tarbawi:Journal on Islamic Education, 1(1), 37. https://doi.org/10.24269/tarbawi.v1i1.441
Faizin, M., Maslihan, M., & Rizqiyah, A. (2023). Perspektif Peserta Didik Abad 21: Relevansinya Dengan Pemikiran Imam Al-Ghazali Dalam Kitab Ayyuhal-Walad. Jurnal Keislaman, 6(1), 238–255. https://doi.org/10.54298/jk.v6i1.3711
Hakim, A. R. (2020). Analisis Perbandingan Karakter Menghargai Prestasi Siswa Sekolah Menengah Atas. Al-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 13(1), 57. https://doi.org/10.31332/atdbwv13i1.1563
Hasyim, M. (2015). Konsep Pendidikan Karakter Perspektif Umar Baradja Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Nasional. Cendekia : Jurnal Studi Keislaman, 1(2), 151–169. https://doi.org/10.37348/cendekia.v1i2.17
Herlambang, Fernando, Z. J., & Rahmasari, H. (2022). Kejahatan Memperkaya Diri Sendiri Secara Melawan Hukum (Illicit Enrichment) Dan Aparatur Sipil Negara: Sebuah Kajian Kritis. Jurnal RechtsVinding, 11(2), 247–264.
Idris, M. (2018). Pendidikan Karakter: Perspektif Islam dan Thomas Lickona. Ta’dibi : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, VII(1), 77–102. https://www.google.com/amp/s/m.liputan6.com/amp/2661828/kronologi-tawuran-bocah-sd-
Jannah, R. (2023). Islamic Education Character Education Concepts. Journal of Education and Social Sciences, 1(1), 7–12.
Karim, B. A. (2020). Strategi Pembelajaran Kitab Kuning :Transformasi Penguatan Sistem Subkultur Pondok Pesantren Indonesia. LPP UNISMUH Makassar.
Kasman. (2021). Pengelolaan Sekolah Unggul: Kontruksi Pendidikan Masa Depan. Madina Publisher.
Kementerian Agama RI. (2013). Al-Qur’an dan Terjemahan. Purtaka al-Mubin.
Keraf, F. M. P., & Komalasari, K. (2019). Habituasi Untuk Menguatkan Karakter Nasionalisme Peserta Didik Wilayah Perbatasan Pada Abad 21. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 216–230. https://doi.org/10.21831/jpk.v9i2.25627
Komnas Perempuan. (2023). Catahu 2023: Catatan Tahunan Komnas Perempuan Tahun 2022. In Catatan Tahunan Komnas Perempuan Tahun 2022. Komnas Perempuan. https://komnasperempuan.go.id/siaran-pers-detail/catahu-2020-komnas-perempuan-lembar-fakta-dan-poin-kunci-5-maret-2021
Krippendorff, K. (2019). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology Fourth Edition. SAGE Publications.
Lubis, E. Z., & Karnati, N. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kelas: Studi Permendikbud Nomor 20 Tahun 2018. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 11(1), 95–103. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v11i1.10607
Luthfi, A. H., Kasnelly, S., & Hamid, A. (2022). Metodologi Penelitian Ekonomi. Insan Cendekia Mandiri.
Maghfirotun, K., & Aprilio, Y. (2022). Pendidikan Karakter dalam Kitab Ayyuhal Walad Karya Imam Al-Ghazali. CENDEKIA: Media Komunikasi Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 14(01), 119–133. https://doi.org/10.37850/cendekia.v14i01.275
Marwiyah, S. (2018). Kepemimpinan Spiritual Profetik Dalam Pencegahan Korupsi. Jakad Publishing.
Marzuki, I., & Hakim, L. (2019). Strategi Pembelajaran Karakter Kerja Keras. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1), 79–87. https://doi.org/10.31000/rf.v15i1.1370
Marzuqi, A. (2022). Internalisasi Pendidikan Karakter di Madrasah Diniyah Takmiliyah. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 61–76. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).8351
Mendikbud RI. (2018). Permendikbud RI No 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal. Kemendikbud RI. https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/Permendikbud_Tahun2018_Nomor20.pdf
Munawir, A. W. (1984). Kamus al-Munawwir Arab-Indonesia. Pustaka Progressif.
Musbikin, I. (2021). Pendidikan Karakter Jujur. Nusa Media.
Mustofa, A., & Kurniasari, F. E. (2020). Konsep Akhlak Mahmudah Dan Madzmumah Perspektif Hafidz Hasan Al-Mas’udi Dalam Kitab Taysir Al-Khallaq. Ilmuna, 2(1), 48–67. https://www.jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/ilmuna/article/view/138
Nisa’, Rofiatun. (2019). Internalisasi Pendidikan Karakter dalam Gerakan Literasi Berbasis Kearifan Lokal . CENDEKIA, 11(1), 11-18 https://doi.org/10.37850/cendekia.v11i1.89
Nofiaturrahmah, F. (2018). Penanaman Karakter Dermawan Melalui Sedekah. ZISWAF : Jurnal Zakat Dan Wakaf, 4(2), 313. https://doi.org/10.21043/ziswaf.v4i2.3048
Oktari, D. P., & Kosasih, A. (2019). Pendidikan Karakter Religius dan Mandiri di Pesantren. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(1), 42. https://doi.org/10.17509/jpis.v28i1.14985
Parawati, E. D., Nurhidayat, W., Burhanudin, M., & others. (2021). Manajemen Kerukunan Umat Beragama: Solusi Menuju Harmoni. Guepedia.
Prasetiya, B., Tobroni, Cholily, Y. M., & Khozin. (2021). Metode Pendidikan Karakter Religius Paling Efektif di Sekolah. Academia Publication.
Purwanti, D. (2017). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Implementasinya. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 1(2), 14–20. https://doi.org/10.20961/jdc.v1i2.17622
Rachman, F. (2021). Konsep Pendidikan Karakter dalam Kitab Ta`limul Muta`allim Karya Imam Az-Zarnuji Dan Relevansinya Terhadap Kurikulum 2013. Universitas Islam Indonesia.
Rohman, F. (2018). Peran Pendidik dalam Pembinaan Disiplin Siswa di Sekolah/Madrasah. Ihya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 4(1), 72–94.
Rukin. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Jakad Media Publishing.
Setyawan, F. I. B. (2019). Pendekatan Pelayanan Kesehatan Dokter Keluarga. Zifatama Jawara.
Setyowati, E. (2019). Pendidikan Karakter FAST (Fathonah, Amanah, Shiddiq, Tabligh) dan Implementasinya di Sekolah. Deepublish.
Sumantri, M. S., Nurhasanah, N., & Nuraisah, I. (2022). Model Pembelajaran Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Deepublish.
Sumatri, M. S., Nurhasanah, N., & Nurasiah, I. (2022). Model Pembelajaran Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Deepublish.
Supriyanto, A., & Wahyudi, A. (2017). Skala karakter toleransi: konsep dan operasional aspek kedamaian, menghargai perbedaan dan kesadaran individu. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(2), 61. https://doi.org/10.25273/counsellia.v7i2.1710
Susmoro, H. (2019). The Spearhead of Sea Power. Pandiva Buku.
Suyadi. (2013). Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. PT. Remaja Rosdakarya.
Yanti, Y. N. (2019). From School to Green Earth. Media Educations.
Yunus, N. R. (2015). Aktualisasi Demokrasi Pancasila dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara. Sosio Didaktika: Social Science Education Journal, 2(2), 156–166. https://doi.org/10.15408/sd.v2i2.2815
.png){kind=logo}
