Strengthening Student Values and Morals Through the Application of Philosophy Into Islamic Education
Abstract
Success in Islamic Education means the ability to produce congregant who understands the essence of purification of feelings (takhalli) that is free from immoral behavior molded by commendable morals (tahalli). Therefore, moral education should be the mainstay of the development of the soul in order to spiritually instill individuals who are aware of their responsibilities in Islamic teaching. This study aims to identify the relevancy and the role of Islamic philosophy in strengthening moral values. This study was conducted using bibliographic methods through literature highlights as a reference for the study. In completing this article, the writer integrates monotheism, Islamic philosophy, and values needed to be improved. In addition, re-evaluation of the existing education system from all aspects is recommended to ensure the education system implemented follows the Qur'an and the Sunnah of the Prophet (PBWH) hopes and aspirations
Downloads
References
Abdullah, B. (2001). Tafsir Pimpinan Ar-Rahman Kepada Pengertian al-Quran. Kuala Lumpur: Darul Fikir.
Al-Ghazali, Abu Hamid Muhamed bin Muhammad. (2001). Khuluq al-Muslim. Al-Iskandariah: Dar al-Da’kwah li al-Tab‘i wa al-Nasyr wa al-Tauzi.
Anas, Ab.Malik al-Quz. (2001). Ibnu Qayyim berbicara Tentang Manusia dan Alam Sekitar. Jakarta: Pustaka Azzam.
Asmawati, Suhid. (2005). Kerelevanan pendidikan nilai dan agama dalam pembentukan masyarakat madani. Jurnal Pendidikan Islam, 11, (2), 69-82.
Harun Din. (2001). Manusia dan Islam. Jilid 2. Selangor Darul Ehsan: Dewan Pustaka dan Bahasa
Imran, Effendy Hasibuan. (2003). Pemikiran Akhlak Syekh Abdurrahman Shiddiq al-Banjari. Pekanbaru: LPNU Press.
Ismail, Yusuf & Syukri, Ahmad. (2011). Pembangunan Islam Menurut Tuan Guru Dato’ Nik Abdul Aziz Nik Mat. Prosiding Nadwah Ulama Nusantara (NUN) IV. Universiti Utara Malaysia.
Marsuki, M. Zuhdi dan Amer Saifude. (2002). Etika Alam Sekitar Dari Perspektif Islam, Timur dan Barat. Bentong: PTS Publications & Distributors.
M.Syaubari Othman dan A.Yunus Kasim. (2017). Isu dan Permasalahan (PDP) Pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Dalam Amalan Pengajaran Guru Menurut Pandangan Ibn Khaldun. Journal Of Human Capital Development. 10(1): 1-13.
Mahyudin, H.Yahya. (2012). Alam Semesta dan Bencana Alam Dari Perspektif Agama dan Sains. Journal of Human Development and Communication. 1(20): 71-85.
Mohd. Nasir Omar. (2016). Falsafah Etika: Perbandingan Pendekatan Islam dan Barat. Kuala Lumpur: Bahagian Hal Ehwal Pelajar Jabatan Perdana Menteri.
Mohd. Sullah. (2010). Studi Komparasi Konsep Pendidikan Akhlak Syed Muhammad Naquib al-Attas dan Ibnu Miskawaih. Kertas Projek. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. Malang
Muhd Rashidi Wahab dan Mohd Faizul Azmi. (2013). Kedudukan Akal dalam Pendalilan Akidah. Jurnal Teknologi. 63(1): 31-39.
Mustafa Dib Bugha. (2007). Nidham al-Islami fi al-‘Aqidah wa al-Akhlaq wa al-Tashri’. Damsyik: Dar al-Mustafa.
Mustapha Kamal A.Kasim, Zahiah Haris dan Abdullah Yusof. (2010). Pembangunan Modal Insan Dari Perspektif Pendidikan Guru. Proceeding of 4th International Conference on Teacher Education; Join Conference UPI & UPSI. Bandung Indonesia
Noor Shakirah M.Akhir dan M.Azizan Sabjan. (2014). Pembangunan Modal Insan Dari Perspektif Kerohanian Agama: Islam Sebagai Fokus. Journal of Human Capital Development. 7(1): 33-47
Rahmat Setiawan. (2015). Makna Khalifah dan A’bid Sebagai Destinasi Manusia di Bumi (Aplikasi Hermenetika Gadamer). Jurnal Didaktika Islamika 6(2): 81-93
Saharia Hj Ismail. (2015). Pembangunan Insan Dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Journal of Human Capital Development 8 (2): 86-99
Shahibuddin Laming. (2006). Pemikiran al-Kindi Pengaruh Terhadap Intelektual Muslim di Malaysia dan Indonesia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Siti Noorbiah Md Rejab, Najahudin Lateh dan Hanifah Musa. (2015). Pembentukan Modal Insan Soleh Seimbang (MISS): Sorotan Falsafah Pendidikan Islam. Proceeding of the 3rd Global Summit on Education GSE. Kuala Lumpur, Malaysia.
Wan Mohd Nor Wan Daud. (2005). Falsafah dan amalan pendidikan Islam al-Attas. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Zakaria Stapa. (2009). Manusia Pembina Tamadun: Perspektif Pemikiran Islam. Jurnal Hadhari 1(2):31-44
Zul’azmi Yaakob. (2012). Falsafah Alam dalam Konteks Falsafah Ketuhanan Menurut Hamka. International Journal of Islamic Thought 1(6): 74-86
.png){kind=logo}
