Pendidikan Agama dalam Keluarga terhadap Anak Usia Dasar: Kontekstualisasi Pemikiran Nurcholish Madjid
Abstract
This article describes an analysis result to Nurcholish Madjid’s thinking about the importance of religion education in the family toward age basic child. This research is liberary research. Data is obtained from the various literature as book and journal. Data is analyzed by content analysis technique which analyzes various sources and conclusions concerning religion education in the family toward age basic child perspective of Nurcholish Madjid. According to Nurcholish Madjid, religion education in the family to basic age child includes two dimensions which the first is divinity dimension including to faith, Islam, virtue, piety, sincere and resignation, gratitude, and patient. The second is and humanity dimension including to friendship, fraternity (ukhuwah), equality (al-musawwah), fair, positive thinking (husn-u’zh-zhann), humble (tawaddu), commitment (al-wafa), cordiality (insyirah), mandate (al-amanah, “amanah”), brave (iffah atau ta’affut), thrifty (qawamiyah), dan generous (al-munfiqun, doing infaq). A right action of parent which teach those good values by model and practice continually as pray, fast, alms, discipline of time, and independent, will be internalized into child’s self and make the child aware to actualize those values on the daily life since basic age.
Downloads
References
Assingkily, M. S., & Rangkuti, M. (2020). Urgensitas Pendidikan Akhlak Bagi Anak Usia Dasar (Studi Era Darurat Covid 19). TAZKIYA: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2). Http://dx.doi.org/10.30829/taz.v9i2.836
Baharun, H. (2016). Pendidikan Anak dalam Keluarga; Telaah Epistemologis. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 3(2).
Bujuri, A. D. (2018). Analisis Kebutuhan Dasar dan Implikasinya dalam Penyelenggaraan Pendidikan, JIP (Jurnal Ilmiah PGMI), 4(1), 82-97. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/jip.v4i1.2269
Bungin, B. (2008). Penelitian Kulaitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana.
Chaer, H., Sirulhaq, A., & Rasyad, A. (2020). Dialog Esoteris: Studi Wacana Al-Qur’an Surah Al-Ikhlas Ayat 1. Jurnal Bahasa Lingua Scienta, 12(1).
Chin, M., & Seo, H. (2014). Parents' Perceptions on Character and Character Education in Family. Journal of Families and Bettr Lifee, 32(3), 85-97. https://doi.org/10.7466/JKHMA.2014.32.3.85
Darlis, A. (2017). Hakikat Pendidikan Islam: Telaah Antara Hubungan Pendidikan Informal, Non Formal dan Formal. Jurnal Tarbiyah, 26(1). https://dx.doi.org/10.30829/tar.v24i1.131
Diana, et al. (2021). Parental Engagement on Children Character Education: The Influences of Positive Parenting and Agreeableness Mediated by Religiosity. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 40(2). https://doi.org/10.21831/cp.v40i2.39477
Fahmi, M. N., & Susanto, S. (2018). Implementasi Pembiasaan Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.21070/pedagogia.v7i2.1592
Frimayanti, A. I. (2017). Implementasi Pendidikan Nilai dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2).
https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i2.2128
Haris, M., & Auliya, H. (2019). Urgensi Pendidikan Agama dalam Keluarga dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak. Marsile: Jurnal studi Ilmu Keislaman, 1(1).
Hidayat, N. & Bujuri, D. A. (2020). The Implementation of Character Education in Islamic Boarding School. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 23 (1): 127-140. https://doi.org/10.24252/lp.2020v23n1i11
Imelda, A. (2017). Implementasi Pendidikan Nilai dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2). https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i2.2128
Ichsan, W. (2017). Menyoal Agama Para Nabi dan Rasul Terdahulu Antara Agama Islam dan Agama Tauhid. Bidayah: Studi-studi ilmu Keislaman, 8(2).
Jailani, M. S. (2014). Teori Pendidikan Keluarga dan Tanggung Jawab Orangtua dalam Pendidikan Anak Usia Dini, Nadwa. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2). https://doi.org/10.21580/nw.2014.8.2.580
Khamim, N. (2019). Penerapan Pendidikan Agama Islam pada Keluarga Millenial. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 15(2). https://doi.org/10.54069/attaqwa.v15i2.18
Koesoema, D. (2015). Pendidikan Karakter Utuh dan Menyeluruh. Yogyakarta: PT Kanisius.
Kurniati, E., Alfaeni, D. K. N., & Andriani, F. (2021). Analisis Peran Orangtua Dalam Mendampingi Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1).
https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.541.
Latif, Y. (2020). Wawasan Pancasila. Jakarta: Mizan.
Lickona, T. (2016). Educating For Character. terj. Juma Abdu Wamaungo, Cet. Ke-5, Jakarta: PT Bumi Aksara.
Ligina, N. L., Mardhiyah, A., & Nurhidayah, I. (2018). Peran Orangtua Dalam Pencegahan Kekerasan Seksual Pada Anak Sekolah Dasar di Kota Bandung. Jurnal Keperwatan, 9(2).
Lilawati, A. (2021). Peran Orangtua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.630.
Lukman Fajariyah. (2020). Studi Stilistika Al-Quran: Kajian Teoritis dan Praktis Pada Surat Al-Ikhlas. Alfaz: Arabic Litaratures for Academic Zealots, 8(2).
Madjid, N. (2019). Khazanah Intelektual Islam. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia, cet. Ke-2.
Madjid, A. (2012). Belajar dan Pembelajaran PAI. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Madjid, N. (2004). Masyarakat Religius. Jakarta: Paramadina.
Madjid, N. (2000). Pesan-pesan Taqwa. Jakarta: Paramadina.
Mardiyah. (2015). Peran Orangtua dalam Pendidikan Agama terhadap Pembentukan Kepribadian Anak. Jurnal Kependidikan, 3(2). https://doi.org/10.24090/jk.v3i2.902.
Nisa’, Rofiatun. & Fatmawati, Eli. (2020). Kerjasama Orang Tua dan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. IBTIDA, 1(2), 135-150. https://doi.org/10.37850/ibtida.v1i2.147
Ramdan, A. Y. & Fauziah, P. Y. (2019). Peran Orangtua Dan Guru dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Sekolah Dasar. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 9(2) 100-111.
https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4501.
Rizky, R. N., & Moulita. (2017). Penanaman Nilai-Nilai Islam Melalui Komunikasi Interpersonal Orang Tua pada Anak. Jurnal Interaksi, 1(2). http://dx.doi.org/10.30596%2Finteraksi.v1i2.1205.
Roesli, M., Syafi'I, A., & Amalia, A. (2018). Kajian Islam tentang Partisipasi Orang Tua dalam Pendidikan Anak. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi, dan Pemikiran Hukum Islam, 9(2). https://doi.org/10.30739/darussalam.v9i2.234.
Ruli, E. (2020). Tugas dan Peran Orangtua dalam Mendidk Anak. Jurnal edukasi nonformal, 1(2).
Salim, N. (2015). Pendidikan Agama Islam sebagai Penetralis Pengaruh Negatif Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. CENDEKIA, 7(02), 157-172.
https://doi.org/10.37850/cendekia.v7i02.27.
Sari, M., & Asmendri. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA, 6(1).
Siddik, H. (2016). Hakikat Pendidikan Islam. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan 8(1).
Suriadi, et al. (2019). Pendidikan Agama dalam Keluarga. Jurnal Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan,15(1). https://doi.org/10.32939/tarbawi.v15i1.326
Sya’roni, M. (2021). Penguatan Pendidikan Agama Islam Melalui Budaya Sekolah. CENDEKIA, 13(02),161-165. https://doi.org/10.37850/cendekia.v13i02.22.
Taubah, M. (2015). Pendidikan anak dalam keluarga Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 3(1), 109-136. https://doi.org/10.15642/jpai.2015.3.1.109-136
Umar, M. (2015). Peranan Orangtua Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Anak. Jurnal Edukasi, 1(1). https://dx.doi.org/10.22373/je.v1i1.315.
Uyuni, Y. R. (2019). Konsep Pola Asuh Orangtua dalam Perspektif Islam terhadap Tumbuh Kembang Anak dalam Keluarga. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1). http://dx.doi.org/10.32678/as-sibyan.v4i1.1964
Wahyuni, I.W., & Putra, A. A. (2020). Kontribusi Peran Orangtua dan Guru Dalam Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(1).
https://doi.org/10.25299/althariqah.2020.vol5(1).4854.
Yulianingsih, W. et al. (2021). Keterlibatan Orangtua dalam Pendampingan Belajar Anak selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 772-782. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.705.
Zakariyah, A., & Hamid, A. (2020). Kolaborasi Peran Orang Tua dan Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Online di Rumah. Intizar, 26(1). https://doi.org/10.19109/intizar.v26i1.5892.
Zainiyati, H. S., Al Hana, R., & Sakdullah A. (2020). Pendidikan Islam Berbasis Karakter Perspektif Gus Dur dan Cak Nur. Depok: PT Rajawali Buana Pustaka.
.png){kind=logo}
