Rahasia Mengajar Ala ESQ dengan Menggunakan Metode SKI (Spiritual, Kreativitas, Dan Intelektual)
Abstract
The purpose of this research is to find out the secrets of ESQ-style teaching using the SKI (spiritual, creative and intellectual) method. ESQ-style teaching is a method used by teachers in the teaching and learning process to shape the tough character of students, increase productivity, and create a happy and inspiring life by using the SKI (Spiritual, Creativity, Intellectual) method which combines three human potentials, namely: Intellectual intelligence (IQ), Emotional (EQ), and Spiritual (SQ). The use of the SKI (spiritual, creativity and intellectual) method can foster learning motivation that comes from within the students themselves spiritually (Why), then the student's creativity side (How), namely students can look at new ideas to answer problems and problems with intellectually existing theories (What). So that by teaching ESQ style, you can create 4 E Readiness, namely enjoy the show, earn right, energy and enthusiasm, and explain easily. The research method is a literature review or library research (Library Research) in the form of primary sources using a module that is the object of the research, namely the implementation module of the face-to-face training program Training for Teacher and Lecture licensed by Dr. (H.C) Ary Ginanjar Agustian. Using a qualitative approach by describing and outlining the secrets of ESQ-style teaching using the SKI method (spiritual, creative and intellectual). Data collection is carried out by reviewing and exploring several journals, books, and modules as well as other sources of data or information deemed relevant to the study
Downloads
References
Admin. (2009). Expect Brain Benefits from Humor. Retrieved from https://brainleadersandlearners.com/2009/01/11/expect-brain-benefits-from-humor
Agustian, A. G. (2005). Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual ESQ: Emotional Spiritual Quotient The ESQ Way 165: 1 Ihsan 6 Rukun Iman dan 5 Rukun Islam. Jakarta: Penerbit Arga.
Agustian, A. G. (2018). Modul : pelaksanaan program pelatihan tatap muka Training for Teacher and Lecture. Menara 165, lsptrainerindonesia.id.
Ali, Mohammad. (2014). Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Ali, Muhammad, & Asrori, M. (2006). Psikologi Remaja: Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arief Oktavian, dkk. (2021) Penerapan metode ESQ terhadap pembelajaran keagamaan anak di Desa Cilame Rw6 pada masa pandemi covid 19, Proceedings UIn Sunan Gunung Jati Bandung 10(1)
Artikel CNN Indonesia. (2021). Ahli World Bank Nilai Kualitas Guru di Indonesia Masih Rendah. Retrieved from https://www.cnnindonesia.com/nasional/20210917142431-12-695785/ahli-world-bank-nilai-kualitas-guru-di-indonesia-masih-rendah
Asfandiyar, A. Y. (2007). Cara Pintar Mendongeng. Jakarta: Mizan.6.
Burton, W. H. (2015). Supervision, Democractic Leadership in the Improvement of Learning. USA: Burr.
Cats Media. (2017). 3V Communications. Retrieved from http://3vcommunicationsskills.com
DePorter, B., Hernacki, M., & Abdurrahman, A. (2015). Quantum Learning = Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa.
Dewi, R. (2018). Artikel Berita ESQ Business School. Retrieved from https://esqbs.ac.id/seminar-mengajar-ala-esq
ESQ Business School. (2018). Menginspirasi dan Memotivasi Para Guru dalam Seminar Mengajar Ala Esq. Retrieved from https://esqbs.ac.id/menginspirasi-dan-memotivasi-para-guru-dalam-seminar-mengajar-ala-esq
Hadziq, A. (2012). Meta Kecerdasan dan Kesadaran Multikultural. Semarang: Anggaran DIPA IAIN Walisongo.
Hamalik, O. (2016). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamid, S. R. (2013). Hadits dan Sunnah. Depok: Kaysa Media.
Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelaajran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Irwanesq. (2017). Artikel, Berita, ESQ Business School, Inspirational, Sekolah Bisnis Terbaik Di Indonesia. Retrieved from https://id.linkedin.com/company/esq-business-school-stimik-esq
Karo, M. B. (2013). Hubungan Kecerdasan spiritual (SQ) Dengan Tipe Kepribadian Ekstrovert Pada Remaja Siswa Kelas X dan XI di SMAN 1 Tambun Utara Tahun 2013. Program Studi DIII Kebidanan Sekolah tinggi ilmu Kesehatan Medistra Indonesia Bekasi.
Khotib, M. (2014). Gurunya Manusia. Bandung: PT Mizan Pustaka.
Khotimah, N. (2017). Melejit ESQ Anak Prespektif Pendidikan Islam. Pemalang: NEM.
Mirzaqon, T. A., & Purwoko, B. (2017). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori dan Praktik Konseling Expressive Writing. Jurnal BK Unesa, 8(1).
Mualifah. (2013). Storytelling Sebagai Metode Parenting untuk Pengembangan Kecerdasan Anak Usia Dini. Jurnal Psikoislamika, 10(1).
Nasution, M. K. (2017). Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(1).
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2013). Organizational Behavior, Fourteenth Edition. New Jersey: Pearson.
Rus’an. (2013). Spiritual Quotient (SQ): the ultimate intelligence. Jurnal Lentera Pendidikan, 16(1), 91–100.
Sabri, A. (2020). Strategi Belajar Mengajar Micro Teaching. Ciputat: PT. Ciputat Press.
Sagala, S. (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.
Saminan, N. F. (2020). Frekuensi Gelombang Otak dalam Menangkap Ilmu Imajinasi dan Realita (Berdasarkan Ontologi). Jurnal Filsafat Indonesia, 3(2).
Sani, R. A. (2019). Strategi Belajar Mengajar. Depok: PT Raja Grasindo Persada.
Siswanto, W. (2010). Membentuk Kecerdasan Spiritual Anak Pedoman Penting Bagi Orang Tua Dalam Mendidik Anak. Jakarta: Amzah.
Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Suarni, N. K. (2014). Metode Pengembangan Intelektual. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sulaiman, dkk (2018). Emotional Spiritual Quotient (ESQ) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013, Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 6(1).
Syah, D. (2007). Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Islam. Jakarta: Gaung Persada Press.
Talajan, G. (2012). Menumbuhkan Kreativitas dan Prestasi Guru. Yogyakarta: LaksBang PRESSindo.
Uno, H. B., & Mohamad, N. (2012). Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta: Bumi Aksara.
UU RI No. 20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. , (2003).